El panorama más crítico se registra en matemáticas, materia en la que apenas el 10% (uno de cada diez estudiantes) logró alcanzar el nivel mínimo esperado. En lectura, únicamente el 24% de los alumnos llegó al nivel básico en 2022, marcando un retroceso frente al 34% obtenido en la medición anterior. Asimismo, el área de ciencias mostró un deterioro, bajando del 29% al 24% de alumnos con el nivel esperado.
Ante este escenario, se cuestiona la metodología actual de enseñanza y la necesidad de ajustar los procesos de alfabetización inicial. Entre los criterios señalados, se remarca que un niño al egresar del primer grado debe leer fluidamente 55 palabras por minuto para cumplir la meta de alfabetización, en un entorno donde la vida de los jóvenes se encuentra fuertemente atravesada por la tecnología
