En su pronunciamiento, la especialista explicó que el ejercicio del libro noveno (destinado a adolescentes de 14 y 15 años) se desarrolla dentro de la ciencia jurídica para enseñar a diferenciar entre leyes justas e injustas y demostrar que el valor de la persona es intrínseco, argumentando que independientemente de la condición genética o de salud una persona puede elegir libremente hacer el bien o el mal.
Ante las severas acusaciones de discriminación, la autora instó al MEC a aportar y exigir el rigor intelectual necesario para valorar la totalidad del proyecto pedagógico.
Pese al descargo defensivo de la proyectista, las autoridades del Ministerio de Educación y Ciencias confirmaron que suspenderán puntualmente el pasaje relativo a Hitler, aunque mantendrán las demás temáticas como disparadores de análisis en las aulas.
La postura de la autora se dio en respuesta a las denuncias de la senadora Esperanza Martínez y la Asociación de Padres de Alumnos, quienes calificaron los materiales como machistas y discriminatorios en la antesala de movilizaciones convocadas por la comunidad educativa.
